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交互式电子白板激活课堂活力

2021-11-06 13:35:14

作为教育信息化的重要方式和手段,交互式电子白板已经步入广大中小学课堂,在激发学生学习兴趣,激活课堂活力方面发挥了重要作用。

第一,利用其直观交互性,吸引学生主动参与。

交互电子白板还具有直观交互性的特点,我在课堂教学的过程中,充分利用这一特性,化抽象为具体,变静态为动态,吸引学生主动性参与。

第二,利用其延展教学资源,开展教学研究和实践。

交互式电子白板上的操作都能够保存,增加了课堂的生成资源,对于教师课后研究和反思,有重要意义。生成过程作为痕迹保留,课上还可以回放给学生。这样不但促进了师生交流、师师交流,还有助于资源丰富和共享。

白板上的教学资源还可以通过同类课程教学,进行二次加工、二次生成。这样,在循环往复的过程中螺旋上升,教师不断提高自身专业修养和教育教学水平。

综合以上两点不难看出,在小学课堂教学中,利用交互式电子白板,可以让学生的课堂学习、重组知识的信息渠道呈现多样性,对信息的加工呈现个性化,对提高教学效果有重要的促进作用。在交互式电子白板的应用过程中,师生对信息的加工提高了教学的效度,扩展了教学的维度,有效提升了小学数学课堂的教学时效,调动了学生的多种感官参与学习,让课堂教学真正地“活”了起来。

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